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郑州九中青年教师帮带条例

文章来源:本站原创 作者:教师发展处 发布时间:2018年12月25日 点击数: 字号:

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”而我校的长远办学目标是:把九中办成布局合理、现代化、高质量、有特色、三风好的全国实验性示范高中。为实现这一办学目标,就必须建立一支优秀的师资队伍,建立优秀师资队伍的关键是青年教师的培养和提高。为此,特提出我校以老带新的意见。

一、尊重老教师

老教师为我校的发展作出了巨大的贡献,他们在工作实践中积累了丰富的教学经验,他们是郑州九中的宝贵财富,全校师生应特别尊重老教师。根据教师职责,中、老年教师有责任、有义务指导、培养青年教师,老教师应该毫无保留地把自己的好思想、好作风、好教法、好传统传授给青年教师。

二、以老带新任务

根据教师职务评聘条例要求,每个高级教师、一级教师都应带一至两个青年教师。具体谁带谁可由教务处选派或自由结合。

三、以老带新的要求

(一)导师资格:

1.应具有高级教师(或一级教师)的资格。

2.要有强烈的事业心、责任感,师德高尚,能为人师表。

3.要有突出教学成果(学校每学期的教学评价、调考、高考、学科竞赛成绩突出)。

4.要有高超的教学技能和丰富的教育教学经验,在市级公开课中有较好影响,能指导较高水平的公开课。

5.要有深厚的学识理论,有较强的指导他人研究和教学的能力和水平,有发表、获奖的学术论文。

6.在校内外是有较高的声望和影响的学科带头人,曾获市级及其以上荣誉。

(二)导师责任:

1.负责对青年教师的师德教育,帮助青年教师学习领悟课程标准,把握教材,提高教学技艺。

2.指导青年教师如何写好教案。新分配的没有经验的青年教师的教案,在上课前必须经由指导教师修改和签字(青年教师应主动征求指导教师的意见)并到教务处登记。

3.每周听两节被指导教师的课,课后要指出其授课的优、缺点。 4.指导青年教师每学期上一节公开课。

5.指导青年教师每学期写一篇教学心得论文。

6.指导青年教师做好班主任工作。

(三)对青年教师的拜师要求:

1.要尊重老教师,虚心向老教师学习,服从老教师的正确指导。

2.树立爱岗、敬业、忠诚、爱校、爱生的思想,增强事业心和责任感。

3.在指导教师的指导下,尽快熟悉教材和教学大纲,精心备、讲、辅、批、评,努力提高课堂效益。

4.每周至少听两节指导教师或其他老师的课。

5.苦练基本功:一口流利普通话、一手漂亮的粉笔字、一手漂亮的钢笔字、电脑操作达到学校规定的合格等次。

6.在导师的帮助下,及早选定教改科研课题并付诸实践。

7.在导师帮助下,认真撰写论文,每学期一篇。

8.青年教师应努力做到:一年站稳脚跟——胜任所教学科年级的课程;二年能当班主任; 三年后业务上能大循环——具备所任学科的完整系统的教案和配套的练习题库,能熟练使用现代化教学设施设备,能独挡一面;五年内脱颖而出,在校内拔尖;十年内成为学校教学骨干,在市内拔尖。

9.青年教师人人要有在职进修计划。

(四)青年教师出师标准:

青年教师被评为一级教师,正常出师。

青年教师具备下列条件可以提前出师(第1条必备,2—5条至少符合1条) :

1.教龄已达三年以上。

2.教学成果突出(指高考、竞赛成绩)。

3.公开课教学获得市级一等奖或省级二等奖及其以上者。

4.论文获得市一等奖,或者在学术刊物上发表两篇以上的论文。

5.工作表现突出,获得市级及其以上荣誉表彰的。

6.青年教师的出师须写“出师申请”报告,经学校教务处考查和认定。

四、对老教师的补助和奖励:

对于以老带新工作,学校将对指导教师给予适当补助,凡是被指导的教师取得市级突出成绩者,学校要对其导师奖励,并记入个人教学档案。

五、组织管理:

以老带新工作组织管理由学校教务处负责,并定期和不定期检查,每学期评比总结,表彰先进。

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20181225


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